论文进展情况记录的指导老师意见应该包含以下几个方面：

论文格式与规范

论文格式是否符合学术规范和要求。

是否达到了论文写作中的具体要求。

论文内容

论文内容是否满足要求，是否存在抄袭现象。

论文是否经过反复请教指导老师并得到指点。

学习态度与求知欲望

个人的求知欲望是否强烈。

是否积极与指导老师沟通，虚心接受指导意见。

论文水平评价

指导老师认为论文达到的水平（优秀、良好、合格、需要重新来过）。

论文是否具有学术研究价值。

论文选题是否贴合专业培养目标，能否达到综合训练目标。

论文结构与逻辑

论文全文结构是否基本合理科学，逻辑思路是否清晰。

观点表达是否准确，语言是否流畅。

论证方法是否合理，参考的文献资料是否充分。

具体修改建议

针对论文中存在的问题，提出具体的修改意见，如细化分析、扩大样本范围、优化实验设计等。

对论文中不够精确的专业术语提出改进建议。

学生表现与能力

学生在论文写作中的态度是否端正，是否投入了大量精力。

学生是否具备一定的理论分析能力、综合分析能力和资料检索及阅读能力。

创新点与实践能力

论文中是否有独到的见解和创新点。

学生在研究中是否展现了扎实的理论基础和较强的实践能力。

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指导老师意见

论文格式与规范

论文格式符合学术规范和要求，达到了论文写作中的具体要求。

论文内容

论文内容满足要求，未发现抄袭现象。

论文经过反复请教指导老师并得到指点。

学习态度与求知欲望

个人求知欲望强烈，积极与指导老师沟通，虚心接受指导意见。

论文水平评价

论文达到良好水平，具有一定的学术研究价值。

选题贴合专业培养目标，能达到综合训练目标。

论文结构与逻辑

论文全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅。

论证方法合理，参考的文献资料充分。

具体修改建议

建议在理论阐述方面进一步细化分析，以增强论证的说服力。

建议扩大样本范围以提高研究的可靠性。

建议优化实验设计，以增强实验结果的准确性。

学生表现与能力

学生写作态度端正，积极认真对待论文写作，投入了大量精力。

学生具备一定的理论分析能力、综合分析能力和资料检索及阅读能力。

创新点与实践能力

论文中提出了独到的见解，展现了扎实的理论基础和较强的实践能力。

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希望这些建议能帮助你撰写出一份优秀的指导老师意见。