学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

播种希望，收获明天。

微笑着播种，微笑着收获。

学生的需求，我们不懈的追求。

用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

走进学生心灵，多为学生喝彩。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

最有价值的知识是关于方法的知识。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

把一切知识教给一切人。

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

教是为了不需要教。

站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

怎样的老师造就了怎样的学生。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩!

在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。

在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

教师的人格是教育的基石。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

教师要融于师生的相互理解中。

31. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

33. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多，能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

34. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

35. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

36. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

37. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

38. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

39. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

40. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

41. 怎样的老师造就了怎样的学生。

42. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

43. 天赋的聪慧是有的，但天赋的聪慧并不等于才能。事物是在发展变化的，有天赋的人放弃学习和后天教育，则天赋消失。无天赋的人，只要孩时努力刻苦攻读，注重后天教育，照样可以成才。

44. 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因