1985年，第六届全国人大常委会第九次会议正式通过决议，将每年的9月10日定为中国的教师节。这一决定标志着教师在中国社会中的地位和待遇得到了显著提升，同时也旨在营造一个尊师重教的良好氛围。

教师节的设立背景

教师节的设立可以追溯到中国古代的师徒制度。在古代，师徒制度是一种重要的教育方式，师傅对徒弟有着传授知识、指导行为的重要责任。这种制度体现了对教师的尊重和敬仰。

教师节的演变过程

在中国，教师节的设立经历了几个重要的阶段：

1932年：民国政府规定6月6日为教师节。

1939年：因抗日战争爆发，教育部将教师节改为孔子诞辰日8月27日。

1952年：孔子诞辰换算为公历后，教师节改为9月28日。

1985年：第六届全国人大常委会第九次会议决定，将每年的9月10日定为中国的教师节。

教师节的意义

设立教师节的初衷是为了提高教师的地位和待遇，希望能在全社会营造一个尊师重教的良好氛围。通过庆祝教师节，表达对教师们的敬意和感激之情，激励他们继续为教育事业贡献力量。

教师节的主题

不同的年份，教师节会有不同的主题，以突出当年的教育重点和期望。例如，2021年的教师节主题是“赓续百年初心，担当教师使命”。

教师节的影响

尽管教师节设立之初有着明确的目标和期望，但随着时间的推移，一些人认为教师节对于老师们的吸引力已经大不如前，甚至出现了“越过越不想过”的现象。这可能与社会对教师节的重视程度、学校的实际执行情况以及教师们的个人感受有关。

总结

总的来说，37年教师节是指自1985年设立以来的第37个教师节，每年的9月10日是为了纪念教师的奉献和贡献而设立的节日。教师节的设立不仅是对教师职业的尊重和认可，也是对教育事业的支持和鼓励。尽管存在一些对教师节影响力的质疑，但其核心价值和意义依然值得肯定和传承。