小学四年级的学生在背诵古诗时可能会遇到一些难度较大的诗句。以下是一些被普遍认为较难背诵的古诗及其特点：

《将进酒》 - 李白

特点：篇幅较长，字数较多，内容豪放，情感激昂。

摘录

```

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回｡

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪｡

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月｡

天生我材必有用，千金散尽还复来｡

```

《梦游天姥吟留别》- 李白

特点：记梦诗，篇幅特别长，意境雄伟，语言华丽。

摘录

```

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；

越人语天姥，云霞明灭或可睹｡

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城｡

```

《蜀道难》- 李白

特点：篇幅较长，内容复杂，意境险峻。

摘录

```

噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!

蚕丛及鱼凫，开国何茫然!

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟｡

```

《长恨歌》- 白居易

特点：长篇叙事诗，800多字，内容婉转动人，语言优美。

摘录

```

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色｡

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝｡

```

《燕歌行》- 高适

特点：篇幅较长，内容悲壮，涉及战争和边塞风光。

摘录

```

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼｡

男儿本自重横行，天子非常赐颜色｡

摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间｡

```

《石鼓歌》- 韩愈

特点：篇幅较长，内容较为深奥，涉及历史和文化。

摘录

```

张生手持石鼓文，劝我试作石鼓歌｡

```

这些古诗之所以难以背诵，主要是因为它们的篇幅较长、字数较多，或者内容复杂、意境深远。建议学生在背诵这些古诗时，可以采用分段背诵、反复诵读的方法，逐渐掌握其韵律和意境。