苏霍姆林斯基关于班主任的论述主要强调以下几点：

教师的热爱与责任

苏霍姆林斯基认为教师应当拥有巨大的热爱人和无限热爱自己的劳动的才能。当“热爱”占据了教师的头脑并化为激情、责任、智慧、胸怀时，教师的生命就会焕发多姿多彩的人格魅力，成为孩子眷恋、仰望的一棵树，成为自己尊重自己的那个人。

对学生的关爱

苏霍姆林斯基强调每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童的情感世界。教师应当用真心和爱心对待每一个学生，这样会取得意想不到的效果。

个别教育工作

苏霍姆林斯基指出，每个学生各自是一个完全脱俗的、独一无二的世界，因此班主任应该做好个别教育工作，关注每个学生的独特需求和发展。

减少教育意图的明显性

苏霍姆林斯基认为，任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大。因此，在教育过程中，教师应尽量让孩子自然成长，避免过多地干预和说教。

教师的自我反思与研究

苏霍姆林斯基鼓励教师走上从事研究的道路，通过研究使自己的工作充满挑战和乐趣，不断提升自己的专业素养和智慧。

这些观点不仅体现了苏霍姆林斯基对教育的深刻理解，也为班主任提供了宝贵的指导原则。