爱因斯坦小板凳的故事原文如下：

第一次手工课

爱因斯坦上小学后，对劳作课特别感兴趣。有一次，教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们都使出了全身的本领，而爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前，交上的是一只粗糙简陋的小板凳。老师用挖苦的口吻说：“我想，世界上再没有比这更坏的凳子了!”同学们被说得哄笑起来。爱因斯坦却斩钉截铁地回答：“有的!有比这更坏的!”然后从课桌下拿出两只更难看的小板凳，说：“这两个就更差些。”

第二次手工课

第二次上手工课，爱因斯坦又迟交了作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着他，相信他第二天能交上一件好作品。第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。女教师十分不满地说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”然后从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，但总比前两个要好一些。”

老师的改变

老师拿起三只小板凳，一一端详着，若有所思。最后，老师情不自禁地自言自语起来：“哎，多么可爱的孩子啊!”从那以后，老师改变了对爱因斯坦的态度。

这个故事不仅展示了爱因斯坦的韧性和坚持不懈的精神，还表明了他对自己的要求严格，不满足于已有的成绩，努力追求更好。