孔子为我国教育做出的贡献主要体现在以下几个方面：

首创私学：

孔子在春秋时期首开私人讲学之风，设杏坛讲学授徒，打破了贵族对教育的垄断，使教育的对象从贵族扩展到平民，顺应了社会发展的趋势。

提出“有教无类”：

孔子主张不分贫富贵贱与身份差异，人人皆有接受教育的权利，这一方针极大地拓宽了教育对象的范畴，推动了文化教育的普及与下移。

强调教育的重要性：

孔子深刻认识到教育对于社会发展和个体发展的重要作用，将其视为立国治国不可或缺的三大要素之一，提出了“庶富教”的观点，认为人口众多与经济繁荣是实施教育的基础。

提倡“学而优则仕”：

孔子提倡学习了还有余力，就去做官，为封建官僚的政治体制准备了条件。

整理古代文化：

孔子整理了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经，奠定了后世儒家经典教育体系的基础，被尊为“万世师表”。

提出教育教学原则方法：

孔子在丰富的教学实践基础上，提出了一套完整的教育理论和教学方法，包括因材施教、循循善诱、学思结合、举一反三、温故知新等，强调德育、智仁勇并举而以仁为中心。

尊师重道：

孔子主张“三人行，必有吾师”，提倡尊师重道，师生教学相长，强调学习态度的端正和实事求是。

影响深远：

孔子的教育思想和实践对后世产生了极为深远的影响，不仅指导了两千多年的中国传统教育，而且与现代教育理念相合，孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。

综上所述，孔子在教育方面的贡献是多方面的，不仅推动了教育制度的改革，还奠定了教育理论的基础，并培养了大量的人才，对后世产生了深远的影响。