一年级课外书阅读记录应该简单易懂，适合一年级学生的阅读水平。以下是一个基本的阅读记录模板，家长和老师可以根据实际情况进行调整：

阅读日期 ：记录阅读的具体日期。

阅读书名：

记录所读的书籍名称。

阅读时间：

记录每次阅读的时间，比如早晨、下午或晚上。

阅读页数：

记录当天阅读的页数。

有趣的新字词：

记录在阅读过程中学到的新字词，并尝试用拼音代替不会写的字。

书里最有意思的一句话：

记录书中最有趣或最有启发性的一句话。

我来给书评个分：

家长可以给孩子打分，评价这本书的可读性和趣味性。

互动加油站：

家长可以写上鼓励的话语，激励孩子继续阅读。

此外，也可以包括以下内容：

书中的角色：孩子可以写下自己喜欢的角色。

我积累的好词：记录在阅读过程中遇到的好词。

我积累的好句：记录在阅读过程中遇到的好句子。

我来画一画：孩子可以为自己的阅读内容配上插图，或者将好词、好句配上图画，甚至可以编一个新的故事。

阅读记录卡的设置不宜太过复杂，应围绕一年级孩子的阅读特点设置，让孩子能够轻松记录并享受阅读的乐趣。

建议

定期记录：鼓励家长和孩子每周至少记录一次阅读情况，培养定期阅读的习惯。

简单评价：评价时尽量使用简单、积极的语言，避免过于复杂或批评性的评论。

互动性：鼓励家长和孩子一起参与阅读记录，增加亲子互动的机会。