物理教学格言可以用以下物理语言来描述：

探索自然奥秘，培养科学精神

物理教学不仅是知识的传递，更是科学思维和科学精神的培养。通过观察、实验、推理等过程，让学生感受科学研究的魅力，培养对自然现象的好奇心和求知欲。在不断探索中，提高学生的思维能力和解决问题的能力，为未来的科学研究和创新发展打下坚实的基础。

实验是理论的基础，理论是实验的升华

实验是物理教学的重要环节，通过实验可以验证理论，而理论则为实验提供了指导和解释。这种理论与实践相结合的教学方法，有助于学生深入理解物理概念和原理。

物理学是理性的艺术，它赋予世界以秩序和可预测性

物理学的理性思维和分析方法，帮助学生理解自然界的规律，从而能够预测和解释各种物理现象。这种对秩序和可预测性的追求，是物理教学的核心目标之一。

物理不能教会我们全部的生活，但它能让我们更好地理解世界

物理学提供了理解自然界的基本工具和方法，虽然不能涵盖生活的所有方面，但它能够帮助我们更好地认识世界，提升我们的科学素养。

物理是通向真理的桥梁，而实验是这座桥梁的基石

实验是验证物理理论的重要手段，通过实验可以检验理论的正确性，从而建立起对自然现象的深刻理解。这种实验与理论相结合的教学方法，有助于培养学生的科学探究能力。

只有不断探索，物理才能引导我们走向未来

物理学的不断发展和进步，依赖于科学家们的不懈探索和发现。通过物理教学，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神，为未来的科学研究和创新奠定基础。

从生活走进物理，从物理走向社会

物理教学应注重将理论知识与日常生活相结合，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，从而增强学习的实用性和趣味性。同时，物理知识也能为社会的发展和进步提供科学依据。

这些物理教学格言不仅体现了物理学的特点，还强调了实验、理论、科学精神和创新思维的重要性，有助于培养学生的科学素养和探究能力。