中小学生综合素质评价等级和级别的填写通常遵循以下原则：

评价维度 ：综合素质评价通常包括德智体美劳等多个维度。每个维度下又细分为不同的评价等级，如优秀、良好、合格、不合格等。

填写方法

等级填写：

一般填写最高级别即可，除非学生有受到批评或处罚，可以适当降低一个等级。具体等级应根据学生在学校的表现和成绩来综合考虑。

分维度填写：每个维度下，根据学生的表现给出相应的等级。例如，在道德品质和公民素养方面，可以评为优秀、合格或尚待改进；在学习能力、体育、艺术、劳动等方面，可以评为A、B、C、D等。

综合评价：

将各个维度的等级进行汇总，按照一定比例（如20%、40%、25%、15%）划分出综合评定等级，如优秀、良好、合格、不合格等。

实证材料：

综合素质评价要以学生的实际行为表现为依据，包括班级日志、作业、考试成绩、实践活动记录、表彰获奖证明等。

规范填写：

填写时要规范、统一，确保信息的准确性和完整性。封皮上需填写学校全称、班级、学籍号等信息。

建议

详细记录：在填写综合素质评价时，要详细记录学生在各个维度下的具体表现和成绩，以便于准确评价。

客观公正：评价应客观公正，避免主观偏见，确保评价结果的公正性。

及时反馈：评价结果应及时反馈给学生和家长，以便于学生了解自己的优势和不足，并进行针对性的改进。

希望这些信息对你有所帮助。