要抓好教师师德师风考核评价工作，可以从以下几个方面入手：

制定科学合理的评价标准

根据不同类型和层次的教师，制定不同的评价指标。例如，对于幼儿园教师，可以重点评价其爱心、耐心和责任心；对于中小学教师，可以重点评价其教学能力、教育观念和与学生家长的沟通等方面。

采用多元化的评价方式

综合运用学生评价、同事评价和家长评价等多种方式。学生评价由于身处教育环境中，对教师的师德师风有直观的感受，因此具有较高的可信度。同事和家长的评价则可以从不同角度全面反映教师的师德风貌。

结合考核制度

将教师师德师风与绩效考核相结合，将师德师风作为教师绩效考核的重要组成部分。这样既可以鼓励教师积极改善自身师德师风，又可以对师德师风不达标的教师进行相应的惩戒，增强考核的约束力。

确保考核过程的公开透明

成立专门的师德考评领导小组，负责全面指导和实施师德考评工作，确保考评过程的程序化和规范化。在具体操作上，要做到公开透明，如公开投票统计结果等，以增强考核的公信力。

坚持公正公平的原则

在考核过程中，必须坚持客观、公正、公平的原则，确保考核结果的公正性。对于师德表现优秀的教师给予表彰与奖励，而对于师德存在严重问题的教师将依法依规严肃处理。

注重考核结果的运用

将师德考核结果与教师的职称评定、评优评先、绩效工资等直接挂钩，使考核结果对教师具有实际的激励和约束作用。

加强师德师风建设

通过开展师德主题教育活动、建立师德评价评估体系、实行师德一票否决制等措施，切实加强师德师风建设，提高教师的职业道德素质。

建立长效机制

学校党组织要充分发挥师德师风中的核心作用，通过健全管理体系、定期开展专题会议、组织学习交流、开展专项督察等形式，健全完善学校师德师风长效机制。

通过以上措施，可以有效地抓好教师师德师风考核评价工作，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量。