陶行知的教育文选主要概括了他的三大教育主张：“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。这些主张强调教育应与生活紧密相连，注重培养学生的实践能力和创新精神。陶行知认为，教育不仅是传授知识，更是引导学生解决生活中的问题，提升自我，实现个人价值和社会价值。

生活即教育：

陶行知认为，生活本身就是最好的教育。教育应该围绕生活展开，教育的目的和过程都应该服务于生活。他强调，生活无时不变，教育也应随之变化，教育要解决生活中的实际问题，培养学生的适应能力和解决问题的能力。

社会即学校：

陶行知主张打破学校与社会的界限，认为教育应该延伸到整个社会。他提出，社会生活的各个方面都可以成为教育资源，学生可以通过参与实际的社会生活来获得知识和技能。这一思想强调教育的社会性和实践性，旨在培养学生的社会责任感和实际操作能力。

教学做合一：

陶行知反对传统的应试教育，提倡“教学做合一”的教学方法。他认为，教育应该将教、学、做三者结合起来，让学生在实践中学习，在学习中实践。这一方法强调学生的主动参与和实践操作，旨在培养学生的动手能力和创新精神。

陶行知的教育思想不仅在当时产生了深远影响，至今仍具有重要的现实意义。他的教育主张强调教育的实践性和生活化，注重培养学生的综合素质和创新能力，对于现代教育仍有重要的启示和指导作用。