小学优秀学生登记表中的主要事迹应该详细描述学生在学习、品德、社会实践等方面的突出表现和成就。以下是一个撰写主要事迹的建议和示例：

建议：

明确主题：

确定一个核心主题，如“勤奋学习”、“乐于助人”、“全面发展”等。

具体事例：

用具体的事例来支撑主题，确保事例真实、具体，能够体现学生的优秀品质。

量化成果：

如果可能，用数据或成绩来量化学生的成就，使事迹更加具体和有说服力。

个人感受：

可以适当加入一些学生个人的感受或体会，使事迹更加生动和真实。

语言简洁：

事迹描述应简洁明了，避免冗长和复杂的句子结构。

示例：

主要事迹：

小明同学，男，10岁，是XX市XX小学三年级的学生。他在学校中表现出色，尤其在学习和品德方面得到了广泛的认可。

学习方面：

小明同学在学习上非常刻苦，成绩一直名列前茅。他能够主动完成作业，积极参与课堂讨论，并且善于利用课余时间自主学习。他的努力得到了回报，多次获得学校的奖学金和“三好学生”称号。

品德方面：

小明同学具有强烈的集体荣誉感和乐于助人的品质。他经常主动帮助学习有困难的同学，并且积极参与班级和学校的公益活动。例如，他曾在学校组织的捐款活动中捐出了自己积攒的零花钱，帮助了一位生病的学生。

社会实践：

小明同学还积极参与各种社会实践活动。他参加了学校的环保小组，参与了多次清洁社区的活动，并且还利用周末时间到敬老院看望老人，用自己的行动传递爱心和正能量。

个人特长：

除了学习好，小明同学还热爱音乐和体育。他擅长弹奏钢琴，曾在学校的音乐比赛中获奖。同时，他还是学校篮球队的主力队员，多次代表学校参加市级比赛，为校争光。

小明同学以实际行动诠释了“勤奋、好学、乐于助人”的精神，是同学们学习的榜样，也是学校和社会培养的优秀人才。

希望这个示例能够帮助你撰写小学优秀学生登记表中的主要事迹。如果有更多具体的要求或需要进一步的个性化建议，请随时告知。