陶行知先生的名言及其解释如下：

“行是知之始，知是行之成。”

解释：

这句话意味着实践是获取知识的开始，而知识则是实践的成果。陶行知认为，只有通过实践，人们才能真正理解和掌握知识，而知识也只有在实践中才能得到真正的应用和发展。

“生活即教育。”

解释：

这句话表明教育应该与生活紧密结合，而不是脱离生活。陶行知认为，教育应该贯穿于人们的日常生活中，通过生活中的实践和体验来培养人们的品德和智慧。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

解释：

这句话强调了教育的本质是培养真实、真诚的人。陶行知认为，教育应该注重培养学生的品德和人格，而不是仅仅传授知识和技能。

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

解释：

这句话表明教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生如何做人。同时，学生也不应该只是读书学习，还应该通过学习来探索人生的道路和意义。

“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”

解释：

这句话是陶行知为人类、为教育事业奉献一生的宣言。他全身心地投入教育事业，毫无保留，不追求物质回报，只为了能培养出优秀的人才，为社会的进步贡献力量。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”

解释：

这句话淋漓尽致地展现了陶行知先生无私奉献的教育精神。他全身心地投入教育事业，毫无保留，不追求物质回报，只为了能培养出优秀的人才，为社会的进步贡献力量。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

解释：

这一理念强调了教育的根本目标，即教导孩子们追求真理、坚守真理。学习不仅是为了获取知识，更重要的是学会做一个真诚、真实、正直的人。

“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”

解释：

这句话突出了实践行动的首要地位。只有积极行动，才能积累经验，从而获得知识，最终实现创新和创造。

“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”

解释：

此句体现了因材施教的重要性。每个孩子都是独特的个体，有着不同的天赋和潜力，应该依据不同孩子的特点和长处，采取相应的教育方法。

“教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。”

解释：

这表明在教育中，信任孩子是关键。只有信任孩子，才能解放他们的创造力，让他们自由发展，充分展现个性和才能。

这些名言体现了陶行知先生的教育思想和理念，他强调实践、生活、品德和人格的培养，认为教育应该与生活紧密结合，注重培养学生的实践能力和综合素质。