教师基层考核意见评语可以根据教师的工作表现、为人处事、政治表现等多个方面进行撰写。以下是一些具体的评语示例：

工作表现与责任心

该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情和求真务实的工作态度，认真完成各项任务。他/她充分发挥了支教教师的引导作用，耐心细致地指导青年教师，提高了本组教师的业务水平。他/她关心保障学生，利用各种手段激发学生的学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。

为人处事与团队精神

该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放。他/她积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习“三个代表”重要思想和党的xx届五中全会精神。他/她遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。他/她关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。

教学能力与创新能力

在教学方面，该同志以饱满的工作热情和求真务实的工作态度，完成学校领导分配的任务。他/她虚心向老教师和优秀教师学习，注重更新知识结构，具有广播坚实的理论功底和系统厚重的专业知识。他/她在教学中能广泛涉猎教学有关的知识，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣，教学能力突出，能完全胜任学校教育教学的各种职责。

学生指导与管理工作

该教师在学生指导和管理方面做得很好，学生成绩稳步提高。他/她工作态度认真，对学生有爱心和耐心，能够积极参与班级活动，积极与家长沟通，是学生学习的榜样。他/她积极引导学生发掘自己的潜力和兴趣，注重培养学生的创新能力和实践能力。他/她能够根据不同学生的特点进行个性化教学，帮助学生实现自己的价值。

专业素养与持续发展

该教师不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。他/她面对性格各异、基础参差不齐的学生，耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。他/她为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教科研工作，不断提高自己的教育教学水平。

这些评语涵盖了教师的工作表现、为人处事、教学能力、学生指导、专业素养等多个方面，能够全面反映教师的工作情况和综合素质。希望这些示例对您有所帮助。