提问式结尾的课文段落示例如下：

1. "我们生活在一个多元化的社会中｡每个人都有独特的背景､文化和信仰｡这些差异是我们社会的财富，也是我们能够相互学习和成长的机会｡然而，我们是否真正理解并尊重彼此的差异呢？我们是否愿意打破偏见和刻板印象，去真正认识别人的独特之处呢？这是我们每个人都需要反思和思考的问题｡只有通过增加相互理解和尊重，我们才能建立一个更加包容和和谐的社会｡那么，你准备好与他人建立联系､包容差异了吗？"

2. "引导式提问 ——结束语 相比之下，徐志摩的《再别康桥》有什么特点呢？它是轻轻的､悄悄的｡从告别的对象来看.他跟什么 告别？康桥｡第一节说是跟云彩｡这种告别的对象很特别｡从离别的气氛来看，它轻轻的､悄悄的，不那么 凝重，却显得清爽｡从他所选择的这些景物来看，“金柳”没人写过，显得非常独特｡而这些意象创造了怎 样的意境呢？不是感伤沉重，那是怎样的意境呢？"

3. "《米卢与孔明》结尾——为何千年的文化积淀却让我们越发功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对 待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，该怎样对待忘记与铭记？"

4. "《走不倦的人生》结尾——繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多｡心态平了， 道路自然平｡虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？"

这些段落通过提问的方式结束，旨在引发读者的思考和共鸣，增强文章的感染力。