在撰写年级优秀申请表的主要事迹时，可以遵循以下结构和内容建议：
品德表现
描述学生在道德品质、日常行为规范和遵守校纪校规方面的表现。例如，是否模范遵守学生日常行为规范和小学生守则，是否尊敬师长、团结同学，是否乐于助人、热爱集体等。
学习情况
详细说明学生在学习上的努力和成绩，包括是否刻苦钻研、成绩优异，是否在课堂上认真听讲、课前预习，是否积极参加各类学术竞赛和文体活动，以及在这些活动中的表现和取得的成绩。
个人特长和成就
突出学生的个人特长和特殊成就，例如参加过的比赛、获得的奖项、在文艺汇演中的表现等。
班级和学校的贡献
描述学生在班级和学校中担任的职务和所做贡献，例如是否担任过班干部，是否积极组织班级活动，是否在学校的各项活动中表现突出等。
综合素质
阐述学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，例如是否积极参加体育锻炼，是否具有良好的心理素质，是否热爱劳动等。
个人成长和反思
可以适当反映学生在学习、生活中的成长和反思，例如面对困难的态度、如何克服挫折、如何规划未来等。
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主要事迹：
品德表现
该生自入学以来，始终保持着良好的道德品质，模范遵守学生日常行为规范和小学生守则。他尊敬师长，团结同学，乐于助人，热爱集体，积极参与学校的各项活动，深受师生好评。
学习情况
在学习上，该生刻苦钻研，勤奋好学，成绩一直名列前茅。他上课认真听讲，课前预习，课后复习，遇到不懂的问题总是主动请教老师和同学。他积极参加各类学科竞赛，曾在省级数学竞赛中获得一等奖，并在学校的文艺汇演中多次获奖。
个人特长和成就
该生不仅在学术上表现出色，还在文艺和体育方面展现了特长。他曾担任学校文艺汇演的主要策划者和主持人，获得了“优秀主持人”称号。此外，他还是学校篮球队的核心成员，多次代表学校参加市级比赛并获奖。
班级和学校的贡献
作为班干部，该生工作积极主动，认真负责，具有较强的组织能力和团队合作精神。他多次组织班级活动，如班级联欢会、主题班会等，极大地增强了班级的凝聚力和向心力。他还积极参与学校的志愿者活动，帮助孤寡老人和贫困学生，得到了社会和学校的广泛认可。
综合素质
该生注重全面发展，积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。他热爱劳动，乐于助人，具有很强的社会责任感和奉献精神。他的事迹激励着身边的每一位同学，是大家学习的榜样。
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希望这些建议能帮助你撰写出一份优秀的年级优秀申请表主要事迹。
