在哲学上，天赋通常被理解为 与生俱来的能力或倾向，这些能力或倾向并非通过经验或学习获得，而是自然赋予的。以下是一些哲学家对天赋的解释：

柏拉图：

柏拉图认为天赋是一种理性，这种理性是天生就存在的，是上帝在创造人类时赋予的。他认为人类通过教育可以回忆起灵魂在未跌落之前对理念领域的观照，这种观照就是天赋的知识。

笛卡尔：

笛卡尔提出了天赋观念论，认为人类生来就有一些基本的观念，如几何学“公理”、基本的逻辑思维规律以及“上帝”和“心灵”等观念，这些观念是由上帝在人出世前印入人的心灵中的。

康德：

康德认为天赋是一种先验的、内在的能力，这种能力使得人类能够进行理性思考和认识世界。康德区分了先验知识和经验知识，认为先验知识是天赋的，而经验知识是通过感官经验获得的。

柏格森：

柏格森认为天赋是一种直觉能力，这种能力使得人类能够直接感知事物的本质和目的，而无需通过逻辑推理或经验分析。他认为这种直觉能力是自然赋予的，是人类精神的一种基本特性。

综上所述，哲学上对天赋的解释多种多样，但普遍认为天赋是一种与生俱来的能力或倾向，这种能力或倾向使得人类能够进行某些特定的认知活动，如理性思考、艺术创作等。