拆表的故事具有深远的教育意义，主要体现在以下几个方面：

珍惜时间

故事强调了时间的宝贵和短暂，提醒人们要珍惜时间，因为时间是我们最宝贵的资源之一。

好奇心与求知欲

孩子拆表是因为好奇心，这种行为体现了他们的求知欲。陶行知先生认为，好奇心是创造力的表现，应该得到尊重和理解，而不是被打骂。

教育的引导与启发

陶行知先生通过这个故事，建议父母应该引导孩子去做事情，而不是简单地惩罚。他提倡在真实的生活场景中教育，让孩子通过观察和实践来学习，从而激发他们的兴趣和创造力。

尊重与理解

故事中，陶行知先生让孩子的母亲理解孩子的行为，而不是简单地责备。这种尊重和理解有助于培养孩子的独立性和探索精神。

手脑结合

陶行知先生强调手脑结合，鼓励孩子动手操作和思考。他认为，只有通过自己的努力和实践，才能感受到成功的喜悦，从而激励他们不断探索和学习。

反对传统教育方式

故事中提到的“中国对于小孩子一直是不许动手，动手就要打手心”的现象，反映了传统教育方式对孩子创造力的压制。陶行知先生提倡的教育方法旨在打破这种束缚，让孩子有更多的自由去探索和发现。

综上所述，拆表的故事通过具体的事例，教育人们要珍惜时间、尊重和理解孩子的行为、鼓励动手实践和思考，以及反对传统的教育方式，从而培养孩子们的创造力、独立性和探索精神。这些教育意义对于现代社会依然具有重要的启示作用。