《四季小娃娃》是一首富有童趣和教育意义的儿歌，通过对四季中典型事物的拟人化描述，展现了四季的变化和每个季节独特的魅力。以下是对这首儿歌的赏析：

结构特点

儿歌采用结构化的形式，通过替换四季娃娃的形象，朗诵仿编诗歌，帮助儿童理解四季的特点。

歌词分为四小节，每小节描述一个季节，结构相似，便于儿童记忆和仿说。

内容表现

儿歌通过草芽、荷叶、谷穗和雪人等具体事物，生动地描绘了春、夏、秋、冬四个季节的特征。

采用拟人化的手法，如“草芽儿尖尖，它对小鸟说：‘我是春天。’”，使得四季的变化更加形象和亲切。

情感表达

儿歌充满了对大自然的热爱和赞美，通过描绘四季的美好景象，激发儿童对大自然的情感共鸣。

通过活泼轻快的旋律和生动的比喻，表现出儿童对四季变化的喜爱和好奇。

教育意义

儿歌不仅是一首娱乐作品，还具有一定的教育意义，帮助儿童认识四季的特征，学习相关的自然知识。

通过仿编诗歌和动作表演，培养儿童的创造力和表达能力。

艺术特色

儿歌的旋律规整，节奏明快，易于儿童哼唱和记忆。

歌词简洁明了，富有节奏感，配合生动的拟人化描写，使得整首儿歌充满了趣味性和教育性。

总的来说，《四季小娃娃》是一首集趣味性、教育性和艺术性于一体的优秀儿歌，通过拟人化的手法和生动的形象，成功地展现了四季的变化和美丽，深受儿童喜爱。