在评价公开课中的诗歌教学时，可以从以下几个方面进行考量，并提出相应的建议：

教学目标

优点：如果课程学习目标明确且得到较好执行，教师引导作用明显，学生学习状态积极，这是值得肯定的。

缺点：如果教学目标不明确或制订得不合理，形同虚设，那么这节课的效果会大打折扣。

建议：教学目标应该是教学的出发点和归宿，需要正确制订并达成。教师应该明确每节课的学习目标，并围绕这些目标展开教学活动。

教学内容与方法

优点：如果教师能够采用创新的教学方法，如使用自制器材、改造教材等，并能激发学生的学习兴趣和自主学习的能力，这是非常值得称赞的。

缺点：如果课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不足，导致课堂气氛不活跃，学生兴奋度不高，那么这节课的效果会受到影响。

建议：教师应该注重课堂细节的讲解，增加互动环节，调动学生的积极性，使课堂气氛更加活跃。

教师与学生互动

优点：如果教师能够营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音悦耳，那么这节课会显得更加生动有趣。

缺点：如果教师讲解过多，抢了学生的风头，或者没有设置适合学生学习的情景，导致教学过程不连贯，那么这节课的效果会受到影响。

建议：教师应该注重与学生的互动，合理安排讲解与讨论的时间，让学生有更多的机会参与课堂活动，同时也要注意自己的语言和体态，营造一个良好的学习氛围。

课堂评价与反馈

优点：如果课堂评价恰如其分，能够给学生提供及时、有效的反馈，表扬和批评都能充满关怀和鼓励，那么这节课会更加成功。

缺点：如果评价环节缺失或没有兑现积分奖励，那么学生的学习动力和自信心可能会受到影响。

建议：教师应该重视课堂评价环节，及时给予学生反馈，表扬优点，鼓励不足，帮助学生建立自信，激发他们的学习兴趣和动力。

教学效果与延伸

优点：如果学生在课堂上的讨论激烈，情绪活跃，能够主动参与课堂活动，并且通过学习能够有所收获和启发，那么这节课是非常成功的。

缺点：如果课程内容过于拘泥，难以激发学生的学习兴趣，或者过于强调归纳总结，缺少思维创新的空间，那么这节课的效果会受到影响。

建议：教师应该注重课程内容的丰富性和趣味性，激发学生的学习兴趣和好奇心，同时也要引导学生进行思维创新，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

通过以上几个方面的评价和建议，可以更加全面地了解公开课中诗歌教学的效果，并为今后的教学提供有益的参考和改进方向。