《荀子劝学》和《孙权劝学》是两篇不同的文章，它们在多个方面存在显著的不同：

作者和背景

荀子劝学：荀子是战国时期的著名儒家学者，他的《劝学》是一篇鼓励学习的文章，旨在阐述学习的重要性和方法。

孙权劝学：孙权是三国时期吴国的君主，他的《劝学》主要是为了劝说他的将领吕蒙学习，以提高吕蒙的军事才能和政治智慧。

体例和内容

荀子劝学：采用议论式的写法，内容纵横驰骋，涉及空间和时间性跨度大，比喻生动恰当，从多个角度论述学习的重要性和方法。

孙权劝学：采用语录式的写法，内容较为单一，主要通过孙权自己的辛苦经历来说服吕蒙，说服力相对较弱。

目的和意义

荀子劝学：旨在普及教育，强调学习对于个人修养和社会发展的重要性，提倡“活到老学到老”的学习态度。

孙权劝学：具有明显的政治目的，通过劝说吕蒙学习，提高其综合素质，以更好地适应政治和军事工作的需要。

写作手法

荀子劝学：通过具体的事物和现象来说明学习的重要性，例如通过蚯蚓、驽马、染料等自然现象来阐述。

孙权劝学：通过孙权的切身体会和感受来强调读书的重要性，不分官职，读书总会对人有所助益。

综上所述，《荀子劝学》和《孙权劝学》在作者、背景、体例、内容、目的和写作手法等方面都有明显的不同。荀子的文章更侧重于理论阐述和广泛适用性，而孙权的文章则更侧重于实际应用和政治策略。