当撰写小班语言能力较差的评语时，可以采取以下几种方法：

委婉表达

首先要肯定孩子的其他优点，如聪明伶俐、上课认真、与同学相处愉快等，然后温和地提到语言能力方面的不足，并表达对孩子未来能够进步的信心。

强调努力

指出孩子在语言能力上的欠缺，并鼓励孩子通过多练习来提高。可以提到老师会多多引导孩子，家长也可以在家中多与孩子交流，帮助孩子加强语言表达能力。

具体举例

举例说明孩子在某些方面的具体表现，如行动能力、思考能力、反应力等，并强调这些能力是可以通过努力培养的。

给予希望

表达对孩子未来能够赶上或超过其他孩子的期望，并鼓励孩子在新的一年里取得更大的进步。

保持积极态度

用积极、鼓励的语言来结束评语，让孩子感受到老师的关心和支持，从而增强自信心和学习动力。

"亲爱的家长，您好!我们的小宝贝在语言能力方面目前还有一定的欠缺，但他/她在其他方面表现得非常出色。他/她聪明伶俐，上课认真听讲，下课能与同学们愉快相处。我们相信，通过我们共同的努力和练习，他/她的语言能力一定会有所提高。老师会多多引导他/她，也请您在家中多与孩子交流，鼓励他/她多表达自己的想法。相信在不久的将来，他/她一定能够流利地表达自己，成为一个更加自信、聪明的小男孩/女孩。期待看到小宝贝的进步!"

这样的评语既委婉又具体，既表达了老师的期望，又给予了家长和孩子信心和动力。