春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》，这句诗用春蚕和蜡烛作比，形象地描绘了老师对学生无私奉献、辛勤耕耘的形象，直到生命的尽头，仍在照亮学生的未来。

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。出自唐代杜甫的《咏怀古迹五首·其二》，这句诗表达了对宋玉作为恩师的敬仰和对其学问与人品的赞美。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》，这句诗借桃李满园比喻老师的学生遍布天下，表达了老师对学生的深厚爱意和影响力。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。这句诗也是出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》，通过新竹和老干的比喻，表达了老师对学生的关爱和支持，帮助他们成长和进步。

随风潜入夜，润物细无声。出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，这句诗以春雨润物的形象，比喻老师对学生的潜移默化、润物无声的教化。

这些诗句不仅表达了老师对学生的爱，也体现了古代诗人对师道尊严和师生关系的深刻理解和赞美。希望这些句子能对您有所帮助。