苏霍姆林斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

提高教育技巧——这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根先底的研究精神，那末任何提高教法的工作都是不可思议的。

孔子

学而不厌，诲人不倦。

师者，所以传道、授业、解惑者也。

国将兴，必贵师而重傅。

学而不思则罔，思而不学则殆。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

言必信，行必果。

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

学然后知不足，教然后知困。

三人行必有我师。

陶行知

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度。

爱迪生

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

孟子

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

池田大作

最好的教育是以身作则。我认为：能够正确的教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。

李岫云

父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。

孙蒲远

爱之不以道，适所以害之也。

这些名言涵盖了教育技术的多个方面，包括教育者的自我提升、教育方法、教育态度以及父母在孩子教育中的角色等。希望这些名言能对教育工作者和学生有所启发。