当小学生在写作文时使用了排比句作为开头，评语应当注重以下几个方面：

情感共鸣

评语应当表达出对小学生真实情感的共鸣，肯定他们的个性和思考。例如，可以提到他们的苦衷和努力，并鼓励他们继续前进。

鼓励为主

作为教师，应当用儿童的眼光看待学生的作品，以表扬为主，使学生在作文评析过程中不断获得新的认识和成功体验。

启发性

评语应具有启发性，既要有鼓励，也要有适度的批评，但要注意用语委婉、亲切，避免直接指责或讽刺。

商量讨论式

可以采用商量讨论的语气，与学生进行互动，使他们感到被尊重和理解。

具体而真诚

评语应当具体而真诚，指出学生的优点和不足，并提供具体的建议和改进方法。

生动活泼

评语应当生动活泼，能够激发学生的兴趣和阅读欲望，例如通过形象的描写和贴切的比喻。

引导思考

评语应当引导学生思考，启发他们从文章中提取深刻的道理和感悟。

综合以上几点，一个优秀的评语应当是充满情感、鼓励为主、具有启发性，并且能够与学生进行有效沟通的。这样的评语不仅能够帮助学生认识到自己的优点，还能激励他们在写作上不断进步。