幼儿园培训师德师风的原因是多方面的，主要包括以下几点：

培养幼儿的正确价值观和世界观：

幼儿园教师是幼儿的第一任教育者，他们的言传身教对幼儿的价值观和世界观的形成具有深远的影响。通过培训，教师可以更好地传递正确的价值观，帮助幼儿建立积极的人生观。

增强教师的责任感和使命感：

师德师风建设能够提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感，使教师更加明确自己的职业定位和目标，从而更加投入地从事教育工作。

提升教育质量：

良好的师德师风能够促使教师更加关爱每一个幼儿，尊重他们的个性差异，因材施教，激发幼儿的学习兴趣和创造力，从而提高幼儿园的教育质量。

促进教师自身发展：

通过培训，教师可以学习到新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养和教育能力，同时也能增强自己的职业自信心和幸福感。

建立和谐的家园关系：

教师与家长的沟通是幼儿园教育的重要组成部分。通过培训，教师可以学习到有效的沟通技巧，增进与家长的互信和合作，共同为幼儿的全面发展助力。

应对突发情况：

幼儿园中时常会遇到一些突发情况，如幼儿间的冲突、意外伤害等。通过培训，教师可以学习到应对这些情况的正确方法，确保幼儿的安全，减少不必要的伤害。

塑造良好的教育环境：

师德师风建设有助于营造一个温馨、和谐、有利于幼儿成长的教育环境，这对幼儿的全面发展至关重要。

满足社会和家长的期望：

社会和家长对幼儿园教师的期望不仅在于教学质量，还包括教师的师德修养。通过培训，教师可以更好地满足这些期望，赢得社会的尊重和信任。

综上所述，幼儿园培训师德师风是为了全面提升教师的专业素养和道德水平，为幼儿的健康成长和全面发展提供坚实的保障。