关于古代思想建设的典故，我们可以从以下几个方面来了解：

祖逖和刘琨闻鸡起舞

祖逖和刘琨在担任司州主簿时，半夜听到鸡鸣声，决定每天鸡叫后起床练剑。通过长期的刻苦学习和训练，他们成为能文能武的全才，祖逖被封为镇西将军，刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事。

孟母三迁

战国思想家孟子年幼时，因家环境不好，孟母三次搬家，最终选择了一个适合教育的环境。孟母三迁的故事强调了教育环境对儿童成长的重要性。

孔子开创私学

孔子是我国历史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的教育家。他开创了私人讲学，广收门徒，提出“有教无类”的理念，使教育不再是贵族的特权，而是普及到所有人。

格物致知

“格物致知”是中国古代儒学思想的一个重要概念，来自于《礼记·大学》。它强调通过研究事物而获得知识，包含现在所说的“实事求是”精神，但其内涵远比“实事求是”丰富。

曹冲称象

曹冲称象的故事反映了创造性思维的重要性。曹冲通过巧妙的思维方式，解决了称量大象的难题，成为人们传颂的智慧典范。

司马光破缸救人

司马光在童年时期，看到小伙伴掉入水缸，机智地打破水缸救人，展现了他的应急反应和创造性思维。

这些典故不仅反映了古代思想建设的各个方面，还展示了古代先贤在思想、教育和创新方面的智慧和成就。通过这些典故，我们可以更好地理解古代思想建设的内涵和价值。