苏格拉底的思想产生于 公元前5世纪，这是一个政治动荡、社会变革和文化转型的时期。雅典作为希腊文化的中心，经历了民主政治的兴起和衰落，文化上也出现了许多新的思潮和流派。苏格拉底的思想就是在这样的背景下形成的，他通过理性思考和哲学探究，试图解决当时社会和文化的矛盾和问题。

苏格拉底的思想内容广泛而深刻，主要包括以下几个方面：

人本主义：

苏格拉底强调人类理性，认为每个人都有自己的价值和智慧，应该通过理性思考去探索真理和意义。

道德哲学：

苏格拉底认为道德是人类生活的基石，人们应该追求美德、正义和善行。他主张通过道德教育来培养良好的品德和行为习惯。

知识论：

苏格拉底认为知识是美德的基础，人们应该通过学习和思考来获得真正的知识。他主张通过辩证法来探究事物的本质和意义。

社会哲学：

苏格拉底认为人类社会应该建立在正义和公平的基础上，政府应该以人民的利益为重。他主张通过政治哲学和法律来维护社会秩序和公正。

心灵和灵魂：

苏格拉底要求作“心灵的转向”，把哲学从研究自然转向研究自我，认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。他还认为人的灵魂是永恒的，关注灵魂的纯净与完美。

真理：

苏格拉底反对智者们的相对主义，认为“意见”可以有各种各样，“真理”却只能有一个；“意见”可以随各人以及其他条件而变化，“真理”却是永恒的，不变的。

教育：

苏格拉底首创“问答法”教学模式，即“产婆术”，由讥讽、助产术、归纳和定义组成，注重启发学生潜能，培养批判性思维，影响了西方教育理念和方法。

总的来说，苏格拉底的思想内容广泛而深刻，对后世产生了深远的影响。