在大学学年自我鉴定中，心理素质的自我评价可以从以下几个方面进行撰写：

自我认知

自我意识：认识到自己的优点和不足，有清晰的自我定位。

自我评价：对自己的行为、情感和思维模式有客观的评价。

情绪管理

情绪调节：在面对压力、挫折和困难时，能够有效地调节自己的情绪，保持积极的心态。

情绪表达：能够恰当地表达自己的情绪，与他人进行有效的情感交流。

应对压力

压力应对：在面对学习和生活中的压力时，能够采取积极的应对策略，如时间管理、寻求支持等。

抗压能力：具备较强的抗压能力，能够在高压环境下保持冷静和专注。

人际交往

沟通能力：具备良好的沟通技巧，能够与他人进行有效的交流和合作。

团队精神：具有强烈的集体观念和团队精神，能够主动为团队目标付出努力。

自我激励

目标设定：能够设定明确的个人目标，并有计划地实现这些目标。

自我激励：具备自我激励的能力，能够在遇到困难时保持积极的心态和行动力。

心理素质展示

自我展示：能够在适当的场合展示自己的心理素质，如自信、自强、自律等。

心理素质提升：通过学习和实践，不断提升自己的心理素质，如通过参加心理班会等活动。

> 在过去的一年中，我注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。我能够很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，并在担任学生干部期间，主动协助班主任和科任教师完成各种任务。我尊敬师长，团结同学，学习态度认真，能吃苦，成绩优异。我具备法律意识、公德意识，诚实守信，关心集体，乐于参加集体活动，并能够为实现集体目标付出努力。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。我善于与他人合作共同完成任务，能够评价和约束自己的行为，尊重并理解他人。通过担任班级心理委员，我能够尽心尽职，举办几次心理班会，效果显著。我将继续努力，不断提升自己的心理素质，为实现个人和社会价值而努力。

希望这些内容对你有所帮助，你可以根据自己的实际情况进行调整和补充。