评价教师上课的优缺点可以从以下几个方面进行：

教学准备

优点：教师是否进行了充分的备课，包括教学内容、重点、难点以及学生的特点，并采取了有针对性的教学策略。

缺点：教师备课不充分，照本宣科，缺乏对学生学习过程的关注，过于依赖题海战术。

教学方法和手段

优点：教师是否能运用多媒体等学生喜闻乐见的教学手段，采用生动有趣的教学语言和深入浅出的讲解，激发学生的学习兴趣和积极性。

缺点：教师教学方法单一，缺乏灵活性和多样性，不能有效激发学生的思考和创造力。

课堂互动和参与

优点：教师能否充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，课堂上学生参与度高，互动频繁。

缺点：教师缺乏与学生的互动和参与，课堂气氛不活跃，学生被动接受知识，缺乏主动思考和表达能力。

教学内容和结构

优点：教师的教学内容是否丰富、有条理，课堂结构清晰，过渡自然，能够体现“以学生为中心”的课程理念。

缺点：教师教学内容枯燥，缺乏与实际应用的结合，课堂结构混乱，重点不突出。

教师素养和表达

优点：教师仪表大方，吐字清晰，教学语言简练得体，能够激发学生的兴趣和思考。

缺点：教师缺乏激情，语言平淡，表达不够清晰，缺乏鼓励性和启发性。

教学效果和反馈

优点：教师能够及时反馈学生的学习情况，学生能够及时提出问题并得到解答，教学效果显著。

缺点：教师缺乏对学生学习情况的有效反馈，学生难以了解自己的学习进度和需要改进的地方。

课堂氛围和管理

优点：教师能够营造一个民主、平等的课堂氛围，课堂管理方法得当，能够调动学生的积极性和参与度。

缺点：课堂氛围沉闷，学生缺乏活力，教师管理方法简单粗暴，不利于学生的全面发展。

通过以上几个方面的评价，可以全面、客观地了解教师上课的优缺点，从而为提升教学质量提供有针对性的建议。