素质评价手册中的班主任寄语通常包含对学生过去表现的总结、鼓励以及对未来的期望。以下是一些班主任可能会在素质评价手册中使用的寄语：

鼓励与肯定

"看到你们在素质评价手册中能够有这样的好成绩，我作为班主任，我为你们感到高兴。希望你们能够继续努力，在今后的日子里能够努力表现取得更大的进步。"

期望与鼓励

"有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗‘心’，永远伴随着你的人生!"

"你的自觉、认真、刻苦精神很难得，希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。"

改进与建议

"美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？"

"你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步。老师期待着，明天的你会更加出色。"

表扬与期待

"你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。"

"你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。"

激励与鞭策

"懂得珍惜时间的人，会拥有不尽的财富；懂得珍爱生命的人，会拥有人生无限的春光!"

"你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。"

总结与回顾

"你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。"

"该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。"

展望未来

"如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲。要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。"

"老师惊喜地发现，以前的‘小花猫’不见了，现在的你也开始讲卫生了。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。"

这些寄语旨在鼓励学生继续努力，改进不足，并对他们的未来充满信心和期待。班主任会根据每个学生的个性和表现，选择合适的寄语来表达他们的期望和鼓励。