小学教师备课检查的优点和缺点评语可以从以下几个方面进行：

教学目标明确

优点：教学目标清晰，能够从学生和教材的角度进行精心设计，详细实用，创新点较多，体现了新理念和新教法。

缺点：课后反思没有提出今后的改进措施和努力方向，对学生学习方法的指导不到位，个别地方的设计思路和设计意图不够清晰。

备课及时，资料翔实

优点：备课及时，资料翔实，有针对性，基本做到每课一案。

缺点：部分教师几乎不写教学反思，教学重难点缺乏具体的可操作性，甚至出现不够准确的问题。

教学环节设计合理

优点：教学环节设计合理，部分教案颇有创新之处，可见部分教师能够深入钻研教材。

缺点：部分教案停留在知识点的罗列上，备教法学法的少，没有板书设计和作业设计，缺乏三维目标。

教学个性鲜明

优点：教学个性鲜明，意味着教师走向成熟，从备课本中可以看出部分教师已经初步具有了教学个性。

优化教学设计

优点：教案检查可以促使老师对教学内容、教学目标、教学方法等进行深度沉思与完善，提高教学效果。

增进专业成长

优点：教案检查是对老师教学水平的一种考核，通过检查教案可以发现老师的教学特点、风格以及教学理念等方面的问题，为老师提供改进和进一步提高的机会。

调动教学热忱

优点：教案检查可以激发老师的教学热忱和乐观性，使老师更加乐观地投入到教学工作中。

保障教学质量

优点：教案检查可以提高教学质量的监控和保障机制，发现教学过程中的问题，并及时实行措施进行纠正。

评价全面

优点：教师教案检查评语可以为教师的教学进行全面评价，包括教学方式、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

针对性强

优点：教案评语应针对不同的教学内容和学生类型进行具体的分析和评价，为教师提供关键的反馈信息。

激励性强

优点：一些好评语会给予教师和学生充分的肯定和鼓励，激发教师和学生的学习积极性。

反馈不及时

缺点：一些教师在检查教案评语时反馈时间过长，影响学生的学习效率和教师教学进程。

评价方式单一

缺点：很多教师只是用文字来评价教案，没有采用其他形式的评价方式，如图片、图表等，导致教案评价的单一化。

效果不明显

缺点：教案评语也需要有明确的教学目标和效果，否则会使得教师和学生对教案评价的效果不明显。

综合以上评语，可以看出小学教师在备课检查中的优点主要体现在教学目标明确、备课及时、教学环节设计合理、教学个性鲜明、优化教学设计、增进专业成长、调动教学热忱和保障教学质量等方面。而缺点则主要在于部分教师缺乏教学反思、教学重难点缺乏可操作性、教案内容单一、反馈不及时、评价方式单一和效果不明显等方面。建议教师在今后的备课中，注重教学反思的撰写，明确教学重难点的可操作性，丰富教案内容，及时反馈评价结果，并采用多样化的评价方式，以提高教学质量和效果。