老师对学生的离别话语是否真实不肉麻，这主要取决于个人对“真实”和“肉麻”的定义，以及说话时的语境和情感表达。以下是一些观点：

真实不肉麻

真诚的情感表达：许多老师的话语中流露出的是对学生的真诚祝福和期望，这些话语往往基于老师对学生努力和成就的认可，以及对学生未来的真诚关心。例如，有老师祝愿学生“追梦之旅本身，就是幸福的，美丽的”，表达了对学生梦想追求的赞赏和支持。

鼓励与激励：老师的话语中常常包含对学生未来的鼓励与激励，如“愿你是永远奔腾的千里马”，“天道酬勤，有恒乃成”，这些话语旨在激发学生的潜能，鼓励他们继续努力。

回忆与共度时光：有些老师的话语中表达了对与学生共同度过时光的怀念和感激，如“感谢所有所有大学这3年来的同学们，我会记得，一辈子的记得”，这种真挚的情感表达让人感受到老师的真诚。

可能显得肉麻

过度夸张：有些话语可能因为过度夸张或过于理想化而显得有些肉麻，例如“愿你精神更‘丽’，财富更‘丽’，前途更‘亮丽’!一生幸福常伴!”，这种表达方式虽然富有诗意，但可能会被一些人视为过于夸张。

缺乏个性化：如果老师的话语过于通用，缺乏针对每个学生的个性化表达，可能会让人感觉不够真诚或有些肉麻。

建议：

真诚是关键：老师在表达离别之情时，真诚是最重要的。无论话语如何，只要出自真心，学生都能感受到老师的关爱和期望。

适度表达：在表达祝福和鼓励时，适度即可，避免过度夸张或过于理想化，以免显得肉麻。

个性化关怀：尽量针对每个学生的特点和情况进行个性化表达，这样的话语更能打动学生的心。

总的来说，老师对学生的离别话语大多是出于真诚和关心，虽然有些可能显得有些理想化或夸张，但整体上并不肉麻。关键在于老师如何表达这些情感，以及学生如何理解和感受这些话语。