教师节的由来：

1931年：教育家程其保等人士发表宣言，提出将6月6日定为教师节，称为“双六节”，虽未获政府承认，但在地方上产生了一定影响。

1939年：政府曾考虑将孔子生日8月27日定为教师节，但未能在全国推广。

1951年：曾将5月1日国际劳动节作为中国教师节，但因缺乏教师特色而效果不佳。

1985年：第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年的9月10日为教师节。

教师节的意义：

提高社会地位：旨在提升教师的政治和社会地位，使教师成为受尊敬和羡慕的职业。

肯定教师贡献：通过节日活动表彰教师的辛勤工作，肯定他们对教育事业的贡献。

增强尊师重教风气：有利于在全社会形成尊重知识、尊重人才的风气，促进关心教育事业。

激励教师：对于新教师是鼓励和认可，对于老教师则是荣誉和肯定，激发他们的工作热情和积极性。

对幼儿的教育意义：

感恩教师：让幼儿了解教师的工作和付出，培养他们对教师的感恩之情。

尊重知识：通过教师节活动，强化幼儿对知识和教育的尊重。

树立榜样：教师节的庆祝活动可以成为幼儿学习尊师重教的榜样。

在讲述教师节的由来和意义时，可以通过讲述不同历史时期的教育家们如何推动教师节的设立，以及教师节如何成为社会尊重教师、肯定教育贡献的重要节日。同时，可以通过具体的活动和庆祝方式，让幼儿亲身体验和感受到教师节的氛围，从而在他们心中种下尊重和感恩的种子。