匡衡：

西汉时期的一位贫寒子弟，家中穷困潦倒，但他对知识有着强烈的渴望。因晚上点不起灯，他便借着邻居家透过来的微弱灯光刻苦读书，“凿壁偷光”的故事成为千古美谈。正是这种对读书的执着，让匡衡从一个贫苦的少年成长为一代学问家，官至丞相，彻底改变了自己的命运。

车胤：

家境贫寒，夏夜捕捉萤火虫，盛入练囊用以照明夜读，“囊萤夜读”展现出他对知识的热爱和对命运的不屈。在没有良好条件的情况下，他凭借自身努力，通过读书丰富自己的学识。

鲁迅：

生于一个封建没落家庭，在那个黑暗的时代，他目睹了国民的愚昧和社会的病态。为了改变这种状况，鲁迅东渡日本求学。在求学过程中，他不断阅读西方先进的思想著作和文学作品，从中汲取营养，以笔为武器，向封建礼教、旧传统发起挑战。他的作品如《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等，深刻地反映了社会现实，唤醒了无数沉睡的中国人。

宋庆龄：

她出生在一个富裕的家庭，但她并没有因此而满足于安逸的生活。她热爱读书，从小就接受了良好的教育。

钱钟书：

一生钟情于读书，且嗜书如命。一岁时，家人带他“抓周”，他抓到一本书不放，他的伯父遂给他起名“钟书”，钟情于书。这个名字印证了钱钟书一生嗜书如命的品性，是他“平生淡泊，独钟情于书”的真实写照。

余秋雨：

中国著名的文化学者，他创作的丛书《文化苦旅》《中国文脉》至今在文化界，乃至全社会引起巨大的反响。余秋雨的童年是在乡村度过的，他的母亲在村子里开办了一个识字班，余秋雨因此认识不少字。小学时他通过写毛笔字来换取借书的机会，培养了他对阅读的热爱。

张俊成：

原本是山西长治的一个普通保安，他的生活条件并不好，在铁矿捡过矿石，汽修厂打过零工，每天辛苦工作的收入仅有20元。然而，张俊成并没有被苦难的经历磨灭意志，反而激发了他的斗志。被分配到北大当保安后，他时常告诫自己：“一定要好好读书，努力，努力，再努力。”张俊成深知对出生于普通家庭的孩子来说，读书是改变命运的唯一出路。在北大完全部课程后，他顺利拿到了法律专业自考专科毕业证。之后，张俊成选择回到家乡任教，并创办了一所中职学校。他用读书改变了自己的命运，也用读书改变了更多孩子的命运。

陈章良：

出生在福建沿海一个偏僻的渔村里，9岁才上小学，但26岁时他成了中国国家“863”高技术专家委员会最年轻的专家，35岁担任北大副校长，现在已经是中国科学家协会最年轻的常委。这就是知识改变命运的一个最明显的例子。

李嘉诚：

他提出“知识改变命运”的观念，并通过自己的成功经验证明了这个道理。他强调知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自己手中。

这些例子都表明，通过读书和学习，这些名人不仅改变了自己的命运，还对社会产生了深远的影响。