教师节的设立旨在肯定教师为教育事业所做的贡献，并提高全社会对教师职业的重视和尊重。现代意义上的教师节主要与中国近现代的教育发展和社会变迁紧密相关。

古代尊师传统

早在公元前11世纪的西周时期，就有“弟子事师，敬同于父”的说法，体现了古人对教师的尊敬。

汉晋时期，每年农历八月二十七日的孔子诞辰，皇帝均会举行祭孔仪式，孔子诞辰成为事实上的教师节。

近现代教师节的确立

1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。

1939年，国民党政府教育部决定另立孔子诞辰日（8月27日）为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。

1951年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起作为我国教师节，但由于种种原因，实际上并未实行。

1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。

现代教师节的庆祝

1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节，从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。

综上所述，教师节的由来可以追溯到中国古代的尊师重教传统，但现代意义上的教师节主要与中国近现代的教育发展和社会变迁紧密相关。1985年9月10日，中国正式将每年的9月10日定为教师节。