针对小孩不练习名字的问题，可以尝试以下方法：

一、选择合适的目标与方法

结合生活场景

选择孩子日常能接触到的物品作为训练目标，例如玩具、餐具等。当孩子能指认这些物品时，通过指令性语言引导其命名，如“拿水杯，这是什么？”将听者技能转换为命名技能。

遵循发展阶梯

观察孩子当前的语言能力，是处于名词阶段还是需要过渡到动词、形容词等更高阶词汇。避免设置过高目标，以降低学习难度并保持积极性。

二、优化训练策略

强化关联记忆

在孩子成功命名后，立即给予奖励（如喜欢的食物或玩具），建立名字与具体事物的关联。重复练习并逐渐增加难度，例如从近处叫名过渡到远距离。

注意训练时机

选择孩子注意力集中时进行训练，避免频繁打扰。游戏活动或自然互动中穿插训练，例如在玩玩具时突然呼唤名字，并引导其回应。

减少负面压力

避免频繁重复呼唤名字，防止孩子产生厌烦情绪。采用肢体辅助（如轻拍、眼神接触）吸引注意，待其回应后再继续互动。

三、其他注意事项

排除理解障碍：

若孩子重复呼唤名字而非回应，可能是语言理解问题。此时需结合第三者辅助（如另一人同时呼唤名字并引导回应）。

关注兴趣点：用孩子感兴趣的事物作为训练切入点，例如在孩子专注玩拼图时突然呼唤名字，提高回应意愿。

通过以上方法，结合游戏化训练和强化强化关联记忆，可以逐步提升孩子对名字的反应能力。若问题持续存在，建议咨询专业语言治疗师或儿童发展专家。