数学较差教师寄语可以从以下几个方面来撰写：

鼓励与激励

"再努力一下，为了你想见的人，想做的事，想成为的自己。不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是努力的不够狠。"

"知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。努力的意义就是以后的日子，放眼望去全部都是自己喜欢的人和事。"

指出问题并提出建议

"你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。"

"勤奋扎实，意志坚强，是你给同学们留下的最深刻的印象。'学习'几乎占据了整个生活的全部，从中你找到了快乐，获得了成功的体验，这都是你的长足之处，愿你在新的一年里能交活动，使各方面素质都得到提高!"

肯定学生的努力与进步

"你在数学学习中虽然遇到了不少的困难，但是你用成果证明了自己的实力，老师为你骄傲。"

"你的作业越来越漂亮啦!有进步，再努力!"

"你真的有了很大进步!太优秀啦，再努力吧!"

激发学生的自信与兴趣

"你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。上课能够认真听讲，积极回答问题。做事比刚开学时踏实了许多，老师为你的进步感到高兴。"

"你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。"

强调坚持与毅力

"跑步很累，数学很难，听课很困，作业很多，但熬过这些日子，就是前程似锦。十年饮冰，难凉热血。"

"只要努力，就会提高数学成绩。再努力点，不要让计算拖了你的后腿。"

祝福与期望

"严慧慧平时不怎么说话的你在学习上很投入。自觉用功勤奋是我对你学习态度的评价。能积极参加学校和班级组织的各项活动，有较强的集体荣誉感和责任心，能和同学和睦相处，对老师交给的任务能认真完成。本学期在学习上取得了较大的进步，但老师总觉得你在学习上还缺少一份学习的激情，主观能动性还不够，望今后能稍加注意。"

"朱昌艳你是个聪明待人随和性格开‘淡泊明志’式的‘平淡’，但对于你的现在，我更希望你‘辉煌’!一个成熟的思维将影响到一个人的终生，老师期望着你能以中学生的平常心去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗？希望你在新的一年里能勇敢地冷静地面对学习中的任何困准，以认真执著的态度对待学习，相信你一定会学有所成!"

这些寄语旨在鼓励学生继续努力，克服数学学习中的困难，同时肯定他们的努力和进步，激发他们的自信和兴趣，并表达对他们的祝福和期望。