《弟弟》是张爱玲的一篇短篇小说，通过一个女孩的视角，讲述了她弟弟在家庭和社会中的成长经历。以下是一些读者的读后感：

心痛与无奈

有读者提到，在读到“弟弟”挨打和受到家庭冷漠的描写时，感到心痛和无奈。特别是后母的那番话，让人感到心寒。这些情节让人反思教育方式对孩子成长的影响，以及家庭环境对孩子心理健康的深远影响。

教育的反思

有读者指出，中国的教育方式往往只注重惩罚，而忽视了孩子的自尊心和情感需求。这种教育方式对孩子的成长和发展极为不利。通过对比“弟弟”的经历，读者对教育有了更深刻的反思。

社会的冷漠

小说中描绘的“弟弟”在社会中得不到关爱和支持，反映了社会中存在的冷漠和无情。这种冷漠不仅让“弟弟”感到孤独和无助，也引发了读者对社会现象的深思。

坚韧与希望

尽管“弟弟”的生活充满了困境和痛苦，但他在姐姐的关爱下，依然保持着坚韧和希望。这种精神激励着读者在面对困难时不要轻易放弃，坚持追求自己的梦想。

张爱玲的独特叙事

有读者认为，张爱玲的叙事风格细腻而深刻，她通过对“弟弟”的描写，展现了家庭、社会和人性的复杂。这种独特的叙事方式让人感受到张爱玲的文学魅力和对人性的深刻洞察。

总的来说，《弟弟》通过一个孩子的视角，揭示了家庭、教育和社会的多重问题，引发了读者对人性、教育和社会现象的深刻反思。张爱玲的细腻描写和独特叙事风格，使得这篇小说具有很高的艺术价值和思想深度。