高中文言文经典名篇包括以下几篇：

《荀子·劝学》

荀子是战国时期的思想家，这篇散文以对话的形式阐述了学习的重要性和方法，强调了学习可以改变人的命运和国家的强弱。

《逍遥游》

庄子在这篇散文中通过寓言和形象，探讨了自由、超越和人生哲理，表达了作者对自由境界的向往。

《师说》

韩愈在这篇散文中批判了当时社会上耻于从师的风气，强调了教师的重要作用，提出了“道之所存，师之所存”的观点。

《阿房宫赋》

杜牧在这篇赋中通过对阿房宫的描写，讽刺了秦朝的奢侈和暴政，表达了作者对历史兴亡的感慨。

《赤壁赋》

苏轼在这篇赋中通过对赤壁古战场的描绘，抒发了对历史变迁和人生短暂的感慨，表达了超脱世俗、向往自由的情怀。

《诗经·卫风·氓》

这是一首古代诗歌，通过一个女子的口吻，讲述了她从恋爱、结婚到被遗弃的过程，反映了古代社会的风俗和女性的悲惨命运。

《屈原·离骚》（节选）

屈原在这篇长篇抒情诗中，表达了自己对楚国政治腐败和自身遭遇的愤慨，抒发了对理想社会的向往和对个人命运的无奈。

《李白·蜀道难》

李白在这首诗中描绘了蜀道的艰险，表达了作者对人生旅途的感慨和对自然奇观的赞美。

《杜甫·登高》

杜甫在这首诗中通过对秋天景色的描写，抒发了自己对时局动荡和人生苦难的感慨。

《白居易·琵琶行（并序）》

白居易在这篇叙事诗中，通过描写琵琶女的故事，表达了对社会底层人民的同情和对人生无常的感慨。

《李商隐·锦瑟》

李商隐在这首诗中通过象征和隐喻，表达了对人生短暂和爱情悲剧的感慨。

《李煜·虞美人》

李煜在这首词中通过对自然景物的描写，抒发了自己对故国的思念和对人生无常的感慨。

《苏轼·念奴娇·赤壁怀古》

苏轼在这首词中通过对赤壁古战场的描绘，抒发了对历史英雄的敬仰和对人生短暂的感慨。

这些经典名篇不仅在文学史上具有重要地位，而且在高中语文教学中具有不可替代的作用，帮助学生理解古代社会的文化背景和思想情感。建议学生认真背诵和理解这些作品，以提高文言文素养和文学鉴赏能力。