关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

我愿意是阳光，给学生以期望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

教师的春风，日日沐我心。

一位好老师，胜过万卷书。

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。

每一位老师的成长与成功，都是由无数个“一点点”铺就的。只要每天改变一点点，我们就会一点点改变。

我们习惯了教学固定的模式，习惯了大家都这样做我们也这样做，习惯了流行什么我们做什么，没有习惯的是自己的思考。有自己的思考，对教师来说非常重要!

教师有得也必有失，关键是你要知道自己希望得到什么，不在乎失去什么。我们要学习圆规，先确定中心点，然后就是腿再长而心不变。

课比天大。教师风格各异，但最基本的评价标准只有一条：能把课上好，把学生教育好。

当我们无条件地爱孩子，在他们身上付出时间和真情，收获最大的往往是我们自己。

如果你定下心来做教师，那么不管再苦再累，不管受到多大的委屈，都应该努力让自己保持良好的心态。

青年教师要靠近光，追随光。青年教师在教育的征途上，如同探险者追寻着远方的明灯。在这漫长的旅程中，他们必将遇见那些出类拔萃的先行者，宛如夜空中的璀璨星辰。在这些星光的照耀下，青年教师或许会感受到自己的渺小，但那绝不是沮丧的理由。相反，那是激励他们勇敢前行的动力。他们应当主动靠近这些光，虚心学习，让这些星辰的光芒照亮他们的前行之路。

每一位青年教师，都是一颗未经雕琢的宝石，蕴藏着无限的可能。

你真正的生命是你的思想。一个人真正的生命，是一个人的思想，人因思想而伟大。帕斯卡尔说：“人的全部生命就在于思想。”一个有思想的生命，会让我们拥有一个丰富而美好的精神世界，会给我们的心灵以温暖而温馨的慰籍，会给平淡的日子以清新而明丽的感动。

教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。

教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。

耐力是一种智慧。

世界上只有一种英雄主义，那就是当你认清了生活的本质却依然选择热爱生活。

想的、说的、做的，是三回事。把想的说的去做起来，是务实作风第一步；在做的过程中不断修正完善，是务实作风第二步；把做的成功与失败记录下来，是务实作风第三步；边想边做、少说多做、做做写写、反思总结、修正完善，有务实工作作风的人，就是把问题变成课题研究着的人，就是把生源变成了自己的资源的人，就是真正的有创新精神的人。

避其锋芒、温柔坚持，“不是锤的击打，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”，一起记住泰戈尔的箴言吧。

为什么我说教育是渡人渡己，是因为教书30多年来，我学会了一种最适合自己的教育心态：努力地去帮助学生，这是渡人。不苛求自己能够改变所有的学生，只是去尽力而为直到我无力再为，然后我释然，放过了自己。这是渡己。教育，就是一场