非常成功

老师们在大班数学公开课上取得了很好的成绩，付出了很多努力，学生们也学到了很多数学知识，这对他们今后的学习有很大的帮助。

需要改进

课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够，课堂气氛不活跃，学生的兴奋度不高，教学过程不连贯，教师示范少，学生没机会展示，教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

整体评价

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与课堂，课堂效果较好。

老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

教学效果方面，幼儿认识了序数，学会了正确的表达位置，知识、能力、情感目标达成，课堂教学气氛热烈，幼儿思维活跃，学得轻松愉快，积极性高。

具体建议

希望数学公开课能够增加更多的实践内容，让学生通过实际操作更好地理解数学知识。

教师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

课堂上教师应设置适合学生学习的情景，使教学过程连贯，教师示范多，学生有机会展示，及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

综合以上评语，可以看出大班数学公开课在教学效果、教师基本功、学生参与度等方面都有不错的表现，但也存在一些需要改进的地方，如细节讲解、课堂气氛、学生带动性等。建议教师在今后的教学中更加注重这些方面，以提高教学效果和学生的学习体验。