陶行知是中国现代教育的重要奠基人之一，他的教育思想和实践对中国教育产生了深远影响。以下是从陶行知文集中摘抄的一些经典段落及其评析：

经典摘录

"我们要用教育的力量建设新中华。我们要用教育的力量，叫日本人回到日本去改造日本。" （《今后中华民族的使命》）

若有所思

"金庸说：侠之大者，为国为民。古往今来，国难当头之时，冲在前面的，往往都是那些平日里敦厚寡言的‘弱冠’。读此文，知陶老先生之侠气，不输武穆、文山。这样的一位老师，站在学生面前，本身就是最好的教材。不由想到：‘技艺’略逊却铁骨铮铮的老师，和‘技艺’超群却奴颜婢膝的老师，谁对学生的影响更大？——由此可知，教育之‘道’远重于教育之‘术’。学‘术’，终究只是落个皮毛，修‘道’，方是不二法门。须知，任你口若悬河舌灿莲花，都不敌四字：以身作则。"

教育应以个人为中心

"陶行知强调，教育应该以人为中心，注重培养每个学生的个性发展。他认为每个人都是独特的，有自己的个性特点和发展潜力，教育的目标应该是帮助学生发现和发展自己的个性。他提出‘因材施教’、‘因材制宜’的教育理念，认为教育应该根据学生的不同特点和能力，因材施教，让每个学生都能得到恰当的教育。"

注重学生的实践教育

"陶行知主张教育应该注重学生的实践教育，他强调，只有通过实际的实践活动，学生才能真正理解和掌握知识。他提倡以生活为教材，将学生的实践经验与课堂内容相结合，让学生通过实践来感受、理解和应用知识。他认为实践是学习的最佳途径，只有通过亲身实践，学生才能真正获得知识和能力，并将其应用到实际生活中。"

培养学生的独立思考能力

"陶行知强调培养学生的独立思考能力，他认为教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思考能力和创造能力。他提倡启发式教学，通过提问和讨论的方式启发学生思考，培养他们独立思考、分析问题和解决问题的能力。他认为培养学生的独立思考能力是培养人才的关键，只有具备独立思考能力的学生才能在社会中立足。"

教育的本质是爱

"陶行知还提出了‘教育的本质是爱’的观点，他认为教育的核心是爱，只有通过爱才能真正地教育好一个孩子。他说：‘人只有在被爱中才能成长，教育的基本原则是以爱为本，以爱为师，以爱为根本。’此外，陶行知还强调了‘实践是最好的教育’这一观点。他认为，只有通过实践才能真正地掌握知识和技能，而且实践中还能培养学生的实践能力和创新精神。"

生活即教育

"陶行知提出‘生活即教育’的理念，认为教育应该回归生活，生活无处不蕴含教育意义，过怎样的生活便受怎样的教育，生活决定教育，教育也改造生活。"

社会即学校

"陶行知提出‘社会即学校’的理念，认为整个社会丰富的资源都能成为教育的素材、方法、工具和环境的来源。社会中的各行各业、万事万物都蕴含着教育的契机，这使得教育的可能性得到了极大的拓展。"

教学做合一

"陶行知倡导‘教学做合一’，注重实践与理论相结合，以‘捧着一颗心来，不带半根草去’的教育理念为核心，始终将学生的发展放在首位。"

陶行知的教育思想强调以人为本，注重个性发展和实践教育，他的这些理念在现代教育中仍然具有重要的指导意义。通过这些摘抄和评析，我们可以更好地理解陶行知的教育思想和实践，从而为现代教育提供有益的启示和借鉴。