达·芬奇

达·芬奇在9岁时进入学校读书，他的第一个老师是神父。然而，达·芬奇对传统的拉丁文和经书课程毫无兴趣，他更喜欢画画和思考数学题。尽管神父对他非常不满并训斥他，认为他将来不会有出息，但达·芬奇的兴趣并没有因此消减。他的父亲认识到兴趣是最好的老师，并鼓励他按照自己的兴趣发展。最终，达·芬奇成为了文艺复兴时期的杰出艺术家和科学家，他的成就证明了他的兴趣和激情对他实现理想起到了至关重要的作用。

何兴平

何兴平是柳州铁路一中的高三学生，他在高考关键时刻并没有像其他同学那样紧张复习，而是每天抽出时间研究电子制作和科技创新。尽管这种行为导致他的学习成绩下滑，但他并没有放弃自己的兴趣。最终，他用两年时间研制出一款能防盗、防火、防煤气泄漏的智能安全报警器，并在第25届全国青少年科技创新大赛中获得了二等奖。何兴平还代表中国中学生参加了丹麦青年科学家竞赛，并获得了三等奖。他的兴趣和激情不仅帮助他取得了科技成就，还让他获得了名校的自主招生资格，并最终选择了北京理工大学。

这两个事例都表明，兴趣和激情是助人实现理想的重要正能量。当人们对自己的工作或学习充满兴趣时，他们更有可能投入更多的精力和创造力，从而取得卓越的成就。因此，我们应该鼓励人们追随自己的兴趣，并相信他们的激情能够引领他们走向成功。