在小学生七十五首古诗中，托物言志的诗有以下几首：
《青松》
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
这首诗通过描绘青松在雪中的坚韧形象，表达了诗人对高洁品质的赞美和追求。
《墨梅》
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
通过墨梅的形象，诗人表达了不慕名利、追求清高的情怀。
《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首诗借竹子在风雨中依然坚韧不拔的形象，表达了诗人坚韧不拔、不屈不挠的精神。
《石灰吟》
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
通过石灰的烧制过程，诗人表达了不怕牺牲、追求纯洁和高尚品质的决心。
《房兵曹胡马诗》
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
杜甫通过描绘胡马的雄健形象，表达了自己渴望建功立业、报效祖国的壮志。
《瀑布联句》
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
通过瀑布的奔流不息，诗人表达了追求远大理想、不畏艰难的精神。
《小孤山》
人言此是海门关，海眼无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
通过描绘小孤山的险峻，诗人表达了自己坚贞不屈、胸怀壮志的情感。
《群鹤咏》
八风儛遥翮，九野弄清音。
一摧云间志，为君苑中禽。
通过鹤的形象，诗人表达了自己高洁的志向和对自由生活的向往。
《笼鹰词》
凄风淅沥飞严霜，苍鹰上击翻曙光。
云披雾裂虹霓断，霹雳掣电捎平冈。
砉然劲翮剪荆棘，下攫狐兔腾苍茫。
爪毛吻血百鸟逝，独立四顾时激昂。
炎风溽暑忽然至，羽翼脱落自摧藏。
草中狸鼠足为患，一夕十顾惊且伤。
但愿清商复为假，拔去万累云间翔。
通过苍鹰的形象，诗人表达了自己不屈不挠、追求自由的精神。
《秋莺》
残莺何事不知秋，横过幽林尚独游。
老舌百般倾耳听，深黄一点入烟流。
栖迟背世同悲鲁，浏亮如笙碎在缑。
莫更留连好归去，露华凄冷蓼花愁。
通过秋莺的哀鸣，诗人表达了自己对时光流逝的哀愁和对故乡的思念。
《卜算子·咏梅》
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
通过梅花的形象，诗人表达了自己不与世俗争艳、坚守高洁品质的决心。
这些诗歌通过描绘自然或社会
