关于解释什么是教师的古代名言如下：

学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》。

明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。晋葛洪《勤求》。

国将兴心贵师而重傅。国将兴心贵师而重傅。唐韩愈《师说》。

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》。

师者所以传道受业解惑也。师者，所以传道受业解惑也。唐代文学家、思想家、政治家韩愈针对当时门第观念影响下“耻学于师”的坏风气写的，以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识，目的就是要恢复自孟子后已“失其传”的儒家道统。

学者必求师从师不可不谨也。学者必求师，从师不可不谨也。程颐。

尊师则不论其贵贱贫富矣。事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》。

这些名言都强调了教师的重要性及其在社会和个人发展中的关键作用。教师不仅是传授知识和技能的人，更是引导人们向善、塑造人格的重要力量。