小学四年级的学生适合学习和理解一些简单而深刻的哲理诗句。以下是一些适合这个年级学生的哲理诗句：

“此中有真意，欲辨已忘言。”—— 陶渊明《饮酒》

这句诗表达了诗人对真理的感悟，即使想要表达也往往言不尽意。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”—— 叶绍翁《游园不值》

这句诗用红杏出墙的形象，说明了事物的发展无法被束缚，总会找到出路。

“黄金无足色，白璧有微瑕。”—— 戴复古《寄兴》

这句诗告诉我们，即使是最完美的事物也有缺点，完美是相对的。

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”—— 杜牧《赤壁》

这句诗通过赤壁之战的假设，表达了机会的重要性，以及事物发展的偶然性。

“寄言持重者，微物莫全轻。”—— 元稹《蚁》

这句诗通过蚂蚁的形象，告诫人们不要轻视看似微不足道的事物，它们在关键时刻也能发挥巨大作用。

“枉教一室尘如积，天下何曾扫得来？”—— 杨万里《读陈蕃传》

这句诗说明了局部的问题可能会影响整体，提醒我们要从大局出发。

“欲穷千里目，更上一层楼。”—— 王之涣《登鹳雀楼》

这句诗鼓励人们不断努力，才能看到更远的风景，寓意着人生的进步需要不断攀登。

“人事有代谢，往事成古今。”—— 孟浩然《与诸子登岘山》

这句诗说明了世间万物都在不断变化，历史的长河不断向前，提醒我们要珍惜当下，放眼未来。

“草木本无意，荣枯自有时。”—— 孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》

这句诗表达了自然界的规律，草木的荣枯有其自然周期，提醒人们要顺应自然，不要强求。

这些诗句不仅语言优美，而且蕴含了深刻的哲理，适合小学四年级的学生学习和理解。通过这些诗句，学生可以初步接触和理解人生的真谛和自然法则，培养他们的思维能力和审美情趣。