幼儿园数学公开课的评语应该综合考虑教学设计的思路、课堂教学的实施情况、学生的参与度、教学目标的达成等方面。以下是一些具体的优缺点建议：

教学设计思路清晰

优点：教学设计思路清晰，能够明确教学目标，并通过具体的教学活动实现这些目标。

建议：在教学设计中，可以进一步丰富多媒体内容，使课堂更加生动有趣。

课堂气氛活跃

优点：老师上课语言亲切，能够关注到每一个孩子，课堂气氛十分活跃。

建议：在课堂上，老师可以鼓励更多同学参与讨论，充分发挥学生的互动性，使课堂更加生动有趣。

学生参与度高

优点：学生在动手操作中可以独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分满足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

建议：可以增加幼儿个别操作的时间和环节，让孩子单独进行一些操作，以便更好地理解和掌握数学知识。

教学方法多样

优点：学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

建议：在教学中，可以结合实际生活，设计一些有趣的情境和游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

教师素养高

优点：老师语言优美，仪容大方，在课堂上能充分利用儿童的心理特点，创造学生喜欢的教学情景。

建议：老师在教学过程中，应注意语言的节奏和情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性。

教学目标明确

优点：教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。

建议：在教学过程中，可以进一步结合实际生活，使幼儿能够更好地理解和应用所学知识。

课堂结构紧凑

优点：课程整体思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

建议：在课堂结构上，可以进一步优化时间安排，确保每个环节都能达到预期的教学效果。

学生反馈积极

优点：学生在课堂上能够积极参与，学习积极性高。

建议：在课后，可以进一步了解学生的反馈，以便更好地调整教学方法和内容。

综上所述，幼儿园数学公开课的评语应综合考虑教学设计的思路、课堂教学的实施情况、学生的参与度、教学目标的达成等方面，并提出具体的改进建议，以提高教学质量。