口才教育理念名言集锦如下：

听君一席话，胜读十年书。

口中从来不说恶语，眼中从来不现怒火的人，就是幸福的。

辩者，求服人心也，非屈人口也。

说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。

君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。

交朋友的目的是要增加见闻，而不是吹嘘自己。所以要少说多听，人际关系才会好。

赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。

学会与人交流和沟通，不大喊大叫而使人信服，显然十分重要。

坚持者能在命运风暴中奋斗。

习于智长，优与心成。

一切为了孩子，为了孩子一切。

岂能尽如人意，但求无愧我心。

教育最伟大的技巧是：知所启发。

教育为公以达天下为公——陶行知。

捧着一颗心，不带半根草去——陶行知。

我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

为学正如撑上船，一篙不可放缓——朱熹。

做演讲，不应以长度充数，而应以深度服众——孟德斯鸠。

青年人最可贵的是老实作风，不自欺欺人，也不贪小便宜——徐特立。

仇恨平息不了仇恨，谬误纠正不了谬误，它们只会仇上加仇，错上加错——乔叟。

礼让一寸，得礼一尺——曹操。

绅士的演讲，应当像女士的裙子，越短越好——林语堂。

世间最美好的东西，莫过于有几位头脑和心地都很正直的、严正的朋友——爱因斯坦。

真正的教育不在于口授而在于身教——卢梭。

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火——叶芝。

教育应该培养一个自由的人，他的内在能力可以用来创新，而不仅仅是重复过去的事情——弗里德里希·尼采。

教育的目的是培养人的个性——赫伯特·斯宾塞。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务——席勒。

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特。

31. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受——爱因斯坦。

32. 劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠——达·芬奇。

33. 言有大而无实，无实者，不祥之言也——王夫之。

34. 要想学生好学，必须先生好学。

35. 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

36. 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

37. 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

38. 尊严这个东西，其实是和欲望成反比的，你想得到一个东西，就会变得低三下四，死皮赖脸，而当你对眼前这个人，这件事无动于衷的时候，尊严就会在你心中拔地而起。

39. 有些话你可以不说，但是绝对不要撒谎，因为你的谎话一旦被我识破，我对你的信任该如何坚持？以后的以后，其实，我只是怕自己不相信你。

40. 有些人善于跟别人相处，有些人善于跟自己相处，不必互相评价。能忍受孤独的，不会羡慕那些热闹的人际关系；拥有热闹人际关系的，也未必会羡慕独处的耐力，无所谓好鱼得水，如鸟在林。

41. 练口才，是一个过程，要慢慢来。很多人误认为读得“越快越好”，其实不然。